堅決反對不符合歷史教育的新課綱連署書

在民進黨一意孤行，一黨獨大主導之下，雖經延宕多時，爭議多方後，仍不顧許多歷史專家的諄諄告誡，在其同路人的護航下，全面通過歷史新課綱，準備讓台灣未來學子接受這份既不專業，更缺乏教育理念的教書科課綱。為了捍衛與挽救下一代，免遭受這種違反史學與教育原則的毒害，我們以沈痛心情，表示堅決反對到底，更希望民進黨迷途知返。我們的理由如下：

一、這是捨本逐末，擾民的課綱。這份課綱其實是好高鶩遠，眼高手低。因為歷史教育最重視的是透過時序，理解其因果關係，進而培養學子理解及判斷力。若學生連基本歷史事實時序都缺乏，又如何期待他們能清楚掌握各種歷史主題，進行討論，這無異於緣木求魚，更是對歷史教育本質的嚴重斲傷。當這份新課綱一通過，坊間已經盛傳，補習班準備摩拳擦掌，大賺一筆歷史補習之大財。這不是勞民傷財，什麼才是勞民傷財？

二、這是一本徹徹底底去中國化的課綱。省視這分課綱設計的初心與發想，無非就是要斬斷台灣與中國歷史、文化與民族的關係，它企圖從量變到質變，有計劃的清除中國史在台灣學子中的集體記憶。所以量變即從最早歷史教育，台灣史僅納入中國史中的一節；其後在杜正勝時期，台灣史突然成為單獨一冊；最後，台灣史分量再企圖凌駕中國史，這是量變。質變上，把中國史納入東亞史，一則讓「台灣國」偷天換日成為與東亞各國並駕其趨。再則，徹底讓中國與東亞其他各國如日本、韓國、朝鮮等，都是外國，至此台灣與中國成為國與國的關係。台灣不再直接承接中國文化、歷史與民族，而是多元的傳承。台灣再也不是中國人，而是東亞人。

三、這是一份急就章的課綱。因為充滿著政治算計，所以匆促，故而造成其後的教科書，都將是粗糙不堪。如此的惡性循環，如何期待歷史教學現場的老師與學子們，都產生良好的歷史情境？

基於希望台灣學子們能接受一種可大可久的歷史教育，而不是受宰制於意識型態如此濃厚一分課綱，完全忘卻自己文化、歷史的根源，與歷史教育的本質。所以，我們堅決奮力要求教育部收回成命，懸崖勒馬，不可害人害己，遺禍子孫。我們更要呼籲所有熱愛與關心歷史教育的朋友們，一起拒絕這份課綱。

連署人：

吳昆財，陳淳斌，吳東野，楊開煌，周世雄，蘇子敬，蘇復興，吳威志，潘朝陽，程玉鳳，張麟徵，宋興洲，吳昆財，黃麗生，李炳南，楊志遠，金智，王明燦，王曉波，蔡志昇，馮國豪，歐崇敬，吳展良，徐泓，王芝芝，張元，曾昭旭，陳昭瑛，李功勤，林保淳，林安梧，黃兆強，胡雲鳳，邵毓娟，唐立宗，蕭水順，韓桂華，錢致榕，張崑將，曾迎新，楊宇勛，張璉，黃人傑……◆