老蔣與八田與一

林泉利


因為「八田與一技師雕像被砍頭」,台南地方人士憤慨,紛紛痛批兇手「不是英雄!」

因為老蔣的銅像陸續被破壞、羞辱,乃至砍頭,不論是朝野政黨執政的縣市似乎都沒揪出真兇予以法辦。或許就是這一層不滿與怨懟,讓這一次李姓嫌犯等選擇八田與一的「技師雕像被砍頭」報復。事後,國民黨台南市議會黨團書記長王家貞在臉書貼文表示,台南市日前陸續發生國父、蔣公銅像被噴漆、拉倒,市長賴清德不但不修復,還拆掉基座;這次八田與一銅像被斷頭,賴要求全力緝兇。一樣的破壞公物行為,標準卻不一,其心可議;賴清德的作法只是讓藍綠的爭議擴大,無助和諧。所謂冤冤相報,政治人物與媒體名嘴需要舞台作秀,基本上互相藉相關事件互相批判是常態。但不可否認的是,我們的下一代對於不論是老蔣對台的功與過,八田與一對台灣功在何處,教科書所有溢美之詞還需檢討與改進,言過其實的批判則需要更客觀論述。

不可否認的是中小學社會科及歷史教科書編纂,經過這幾年民主的洗禮與民智大開後,編纂者更需要明確查證與不偏不倚的論述成章、成篇。檯面上的任課老師在講台上剖析、還原史實時,更需要謹言慎行,或許有個人的史觀好惡,但任何的偏頗與誤導都是對不起教育的良知。之前新竹光復中學與高雄中學因為與納粹有關的KUSO引起軒然大波,多少與老師在相關方面的誨教有關。所以筆者認為正確的認識納粹、希特勒很重要,老師們需要用心了!經過這一次互砍銅像人頭的風波後,針對屬於對台灣有功的老蔣與八田與一,重新認識他們,走出歌功頌德的部分,需要誠實的娓娓道來他們對台灣的貢獻、奉獻,需要客觀的學者還原真相,透過中小學教科書與老師們以真誠態度讓小朋友歷史的真相,老師們共勉之!◆