最近韓劇《鐵拳教育》，在兩岸乃至整個東亞地區爆紅，不少劇情引自真實教育事件，特別是在教師諸多權力被剝奪之後衍生的校園霸凌、教師被濫訴而苦不堪言等，與台灣教育問題若合符節，因而廣泛受到關注與討論。
這齣戲改編自2020年起連載的網路漫畫Get Schooled。原著開宗明義寫道，自從2011年禁止體罰法頒布以來，教師教導學生增加了許多困難，即使學生們肆意挑戰教權，能制止的方法也不多。
為了挽救崩壞的教育體制，原著當中，教育部趁著媒體焦點放在藝人新聞之際，低調地成立「教育權保護局」，前往問題特別嚴重的學校輔導。由於教權局被賦予無限權利，甚至在駐校期間，也開放該校老師透過體罰管教學生，於是，恃強凌弱的壞學生們遭到嚴懲，校園的霸凌文化、販毒事件消失，連被黑道收編的不良少年都回校乖乖唸書。就像被教權局派駐到校的男主角所言：「所謂教育，不能用言語，得用身體去領悟才能夠成功，並且對那些行為確確實實地負起應有的責任」，才是「真正的教育」。
《鐵拳教育》是韓語，意即「真教育」，應該就是源自漫畫當中所要強調的「身體力行」的教育精神，換句話說，教育不能光說不練，尤其對付頑劣的孩子，就得讓他們吃點教訓，才能長點記性，改邪歸正。中文譯為「鐵拳」，總會讓人想起第一集男主角以拳頭狠揍惡少的畫面。義憤填膺的觀眾看了固然解氣，但總難免「以暴制暴」之譏。
早在漫畫問世之初，就已經震撼了韓國社會。由於它揭露了校園在新法令施行後的種種亂象，引起了廣大回響，當然也不乏反對聲浪，被批有反民主、侵害兒童權、主張體罰之嫌。《鐵》劇的英譯為Teach You a Lesson，與原著標題相當接近，但網路漫畫的中譯卻是「極權教師」，又與戲劇的中譯名稱有異曲同工之妙，更強調超越制度的「鐵腕」。尤其找特種部隊的軍人擔任教權局的職員，動輒對壞學生飽以老拳，國內便有人質疑，好不容易把教官趕出校園了，難道要回到威權時期？
其實，如今教育最大的問題已經不在民主與否，而是教師的基本人權已經受到侵害。像最近某所小學老師在上課寫黑板時，被學生惡意戳肛門，驚嚇之餘，本能地推開該名學生，導致其撞到桌椅。校方因家長提告而啟動校事會議調查，竟認定「身為老師雖然被戳肛門，還是不應有傷害學生的行為」，予以申誡處分。這就好比流氓動手打警察，警察如果還手就會被抓起來一樣，荒謬至極。
會造成如此荒謬的結果，主要是因為《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》規定，學校若接獲檢舉教師不當管教，包括體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害，或者有性侵、性騷擾，乃至其他各種疑似違法行為，應於受理後七個工作日內，召開校園事件處理會議審議。審議過程，老師必須自證清白，形同「有罪推定」。即使最後沒事，卻已身心煎熬了數月，名譽受損，也無從索取精神賠償，或反控人家誣告、誹謗。對於教師而言，非常不公平。
如今，第一線教育工作者要捍衛自身權益，竟比在校園外更為困難。就像全教產理事長林蕙蓉所言，為了「處理極少數不適任教師，建立了錯殺教師的制度」，更換座位被投訴，講話太大聲被投訴，未選上班長被投訴，學生不聽勸阻受傷被投訴，作業未完成老師寫聯絡簿關心被投訴，學生嚴重干擾上課遭要求站立反省也被投訴。無怪乎幾個月前，有位教師毅然放棄教職，轉行養豬，成為網紅，她說，至少「豬不會投訴」。
《鐵》劇裡提到，自從兒童權利公約介入校園後，家長濫訴量爆增。這個「普世價值」的核心理念，認定兒童是獨立的權利主體，必須全方位構築守護兒童身心健康發展的環境。然而，實際現象顯示，並非每個孩子天性皆純潔無瑕，有的甚至就像漫畫原著所言：「學生比大人們所想的還要狡猾，因為他們懂得利用法律。」上述「戳肛事件」，一旦那名惡作劇的孩子知曉，被他襲擊的老師最後還遭到懲處，他會不會食髓知味，更加頑劣？如果守護兒童權利，變質為縱容與溺愛，校園將成為滋長惡行的溫床，至於真正該受保護的人，卻處在恐懼中。
學校是真實社會的模擬。社會在憲法保障下，人民享有種種基本權利，但也有應盡的義務，尤其若侵犯他人的權利，必須付出相對應的代價，從罰款、坐牢，最重甚至判死。如今種種法律介入校園，執教者與受教者的權利卻嚴重失衡，學生的權利太過膨脹，而老師的權利卻被剝奪。在強調保護兒童權利的同時，是不是也該重視一下，教導孩子如何盡義務與承擔責任？
《鐵》劇的爆紅，揭露了校園內權利失衡的殘酷事實。教育為立國之本，也是我們傳統儒家文化的根基所在，其重要性實不亞於基督教或回教在維繫其社會核心價值的功能。我們在引進西方教育制度的同時，似乎只學了半套，導致「尊師重道」的精神土崩瓦解。
假使「鐵拳教育」僅因為「反民主」之嫌，而遭到全盤否定，那麼好不容易引起大眾關注的時機就錯過，未免可惜。所幸，韓國在受到《鐵》劇刺激後，已有人提議成立「現實版教權局」，而大田市教育監當選人吳碩鎮也公開表態，宣布將推動一系列旨在保護教師的重大改革措施。據媒體報導，台灣在教師團體及民代們的呼籲之下，也在研擬諸如「離教權」等新措施。
眼下至少要先想辦法終止家長濫訴的亂象，否則，社稷危矣。◆