李登輝推行在先的「去中國化」國中教育，陳水扁即以「國民中小學九年一貫課程」的名目，繼續在國小推行。李登輝「特殊兩國論」教育陣線上的文膽杜正勝，以其「同心圓主義」，在扁政府中繼續李的「台灣新國家新國民的教育工程」，如此褊狹的「政治」教育會把台灣下一代引向何方，台灣師大地理系教授潘朝陽先生深以爲憂，為文疾呼，本期全文刊出，願再以戴國煇教授生前勸阿扁的話告阿扁：不要走李登輝的皇民化路線。
誠如潘教授文中所說：「欲滅其國，先滅其史」，經日本殖民統治50年，和李、扁十多年來的蓄意誤導，我絕大部份台灣青年已不知「中國史」，更不知「台灣事」矣，本刊以「繼承台灣同胞愛國主義傳統」自期，適逢「九一八」70周年，謹以社論評小泉參拜「靖國神社」之際，闡述我先民的壯烈抗日篇章。
李恩涵先生為文紀念「九一八」70周年，特為本刊讀者析論當前東亞國際大局與其前景，眼睜睜看著日本年年大力發展軍備，而鑑於日本對外戰爭一向是採取突擊手段的傳統，提醒東亞鄰國致力於防範日本的可能突擊，「絕非危言聳聽之論」。傅崑成授為本期所作日本對我漁民暴力執法的報導，適時為李恩涵先生的大作提供實例的註腳，從中也明白看到當今政府的媚日、顢頇。
熊玠教授大作從冷戰前後美日關係的變化剖析未來中、美、日三邊關係的發展脈絡，在大陸未來國力的發展中看到了決定性的因素。這一因素不僅決定三邊勢力的消長，當然也決定著台海兩岸的和與戰，張麟斆授評美國參院國際關係委員會主席走訪兩岸的大作，一語中的的指出台灣問題不過是小布希政府操作「圈制」中國政策的「引信」。◆
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