接力書寫國家的故事

一、冷冷清清地風風火火

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中給新入職教師的建議是，「要一點一滴地積累身為教育者應當具備的精神財富和教學智慧」。作為剛上崗的菜鳥教師，「冷冷清清」地備課是不二法門，畢竟做好一桶水的準備才能坦蕩地倒出一杯水。

對於如何備好一堂課，「紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行」。回看我的兩次公開課經歷，實覺自己在實戰中成長迅速。最難的是主線的確定，如何能有邏輯性地串起教材多個子目內容，又不失新意和趣味。其次是內容的填充，大到教材重點難點能否面面俱到，小到每則史料的取捨。最後是一遍又一遍地磨課，熟悉教學流程，美化課件設計，精煉遣詞造句。

我的上課指南是，不會抽象表演的脫口秀選手不是好的歷史教師。備課備得越細緻，上課上得越輕鬆，學生學得越充實。雖不是穿越古今、縱橫捭闔的大家，但力求自己「風風火火」，讓課堂有熱情有溫度有思維，增強學生對這門學科的興趣。作為時代的見證者，同時也是歷史的書寫者，我們要有深切的人文關懷，既與歷史對話，汲取奮進的力量；也關注現實人類命運，具有強烈的社會責任感。三尺講台講的是時間長河中熠熠發光的知識，也關聯著教室外瞬息萬變的世界。

學高為師，身正為範。前輩教師常說，前三、五年的奠基工作必不可少。新教師要不斷尋找精進教學技巧的工具，比如「互聯網＋」浪潮下，如何利用現代信息技術優化課堂；以及不斷豐富自己的教學「倉庫」，比如收集專業著作、精品示範課、典型例題等，如此三年內站穩講台，五至十年形成自己的教學風格的目標指日可待。在我看來，教師和廚師有共同之處。首先是巧婦難為無米之炊，教師要將學歷與閱歷、學識與常識有機結合，教材和生活都是源源不斷的課堂素材。其次是避免端上桌的菜讓食客吐槽，教師要爭取將每堂課做成色香味俱全的滿漢全席，內容充實、銜接流暢、問題巧妙、重難點突顯，一課結束後分量滿滿，讓學生飽腹而歸。

教研路漫，教學相長；知行合一，履踐致遠。恰逢期末，整理出一份簡要教學心得，總結我的第一學期。來日燦爛，共勉共進，做一名幸福稱職的老師！

二、千禧代教師與奧運年學生

24歲的我，站在講台上，對望的是16歲的學生，更是十年前坐在高一教室的我自己。當我根據作業完成情況貼上不同的表情包貼紙，當我在默寫時要求學生把課本放在過道……學生常會用「00後就是不一樣」來評價我。「00後」是我的標籤，也是學生對我的要求。

他們的天地是廣闊的，現代文明的成果被盡情享用，科技發展、文化繁榮、交通便捷等等，在網絡、旅行、影視中，獲取不受時空限制的信息，自由探索自己的興趣。古板沈悶的課堂、滿堂灌的機械教學不再適用，因此「學生在本節歷史課的興趣點是哪裡」的問題常常縈繞我心頭。他們不是兩耳不聞窗外事的書呆子，我盡力地與他們衝在同一片互聯網浪潮裡，結合他們的興趣點和接受習慣，在教學設計中嘗試融入時政、熱點事件、流行詞等，讓歷史課堂鮮活起來，生動起來。有趣地是，自從上崗後，我的各個社交平台都帶了「班味」，因為關注「教師」、「學生」之類的的信息。手機之內，是同行的分享；手機之外，是我日新月異的教學實踐。

信息爆炸的時代，「為有源頭活水來」的便捷性大大提高，「弟子未必不如師」的現象也不罕見。偶有幾位學生，對某段歷史某個專題有較專業的學習，他們充分的探索欲和表達欲讓我自愧不如。當然，這也激勵我只有更充分地備課磨課，才有站上講台的安心和底氣。有個學生在得知我畢業於台灣史專業後，向我講述他自幼受爺爺的影響，對海峽之隔的台灣有所關注，並常與我分享最近時政新聞，還跟我探討應如何通過多個媒體的報導辯證看待某一事件。「讀史使人明智」的理念在歷史教學中雙向落地，不只是我們老師在教學生如何學習歷史，他們也在啟發我們如何將學術的變成大眾的、過去的變成現在的。

此外，如何處理好與學生的邊界，也是新教師的一大課題。年齡差距小，心理代溝小，很容易和學生相處成亦師亦友的關係。我們要做的就是，在尊重理解的基礎上與學生交流共情，讀懂學生的成長需求，不吝嗇對他們的讚美與鼓勵，期待他們下一次的進步。

三、梧桐既立，其心亦真

作為一名教育工作者，除了課本上的知識之外，更要激發學生主動挖掘歷史的魅力，無論是故紙堆中的歷史事件、歷史人物、歷史文物，還是身邊活生生的歷史，從而在對本國歷史瞭解之後抱有溫情與敬意。

印象深刻的是，12月在上中華民族的抗日戰爭一課時，課前我講到「如果是12月13日上這一課，會更好吧」，話音剛落，一位學生立馬接道，「老師，愛國主義教育不分時間」，當下愛我中華的種子茁壯成長，穿越時空的共鳴振聾發聵。

借用魯迅先生對青年的箴言：「願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。」

一個國家最好看的風景就是這個國家的年輕人，一個國家的故事正是由這個國家的年輕人接力書寫。願「後浪」們心裡有火，眼裡有光，凝聚青春力量，永遠激情昂揚地迎接機遇與挑戰，又始終以平靜沈穩之態應對生活起伏。◆