青史之中必有您的偉大篇章

王仲孚老師是我就讀台灣師大歷史系時大三的導師，第一次見到老師至今已經超過30年，老師當年授課的神情依然鮮活在目，但卻再也見不到老師了，真的很難接受此一事實。

王老師教我們兩門課，一門是中國上古史，內容離我們真的很久遠、很久遠，照道理應該一上課立刻會有一堆同學去夢周公！但並非如此，老師將時事融入課堂，旁徵博引，並能犀利諷刺政治，讓我們笑聲連連、難以打瞌睡。老師講授上古史深入淺出，讓我們完全不覺枯燥，甚至不知下課鐘聲將至，更厲害的是，老師讓我們見識到立於民族學、人類學、社會學視角的上古史，再三吟味黃帝、伏羲、神農、堯舜等古史傳說人物。

王老師還把半生的顛沛流離融入中國上古史，讓我們感染了近代中國人的國仇家恨。他講了一個抗戰時的真實故事，我至今難忘。他說有一天長官發給小兵每人一顆饅頭，當饅頭發下來時，大家都立刻將饅頭塗滿口水，我們大惑不解，個個面面相覷，老師才解答說是為了怕被別人偷吃。生在富裕年代的我們，終於稍稍能瞭解抗戰時期物資的艱困！

王老師教我們的另一門課是歷史教材教法，師專生出身的老師，不只重視教育理論，更強調指導可以引人入勝的教學技能。在許多教育專家眼中，王老師是特別喜愛「違逆」教育潮流的保守分子，但他們又辯不過口才鋒利的王老師，只能恨得牙癢癢。在許多學者強調歷史不要「背多分」，老師在這門課的期末考卻要考「一百個必背年代」，錯一個就會被當；同時，也要能繪出「十個必畫地圖」，也是錯一個就被當；經過這兩個訓練，那個時代畢業的台灣師大歷史系學生，腦中就有了永遠不忘的時空舞台，一開口就能說出一個大事年代，一舉手就可畫出一個中國地圖，讓國中生流露崇拜的表情。

王老師是一個知恩、感恩的人，在他的課堂上不斷提到一個我們從沒見過的老教授－－朱雲影老師。他常常說朱老師《中國文化對日韓越的影響》等著作的學術貢獻，以及朱老師對歷史教育的種種憂慮。雖然那時我們對歷史研究還所知有限，並不太瞭解朱雲影老師的學術業績，但王老師對朱老師的這種真誠尊敬，讓我們瞭解一個人師對學生的深遠影響，也讓我們多少理解「師為學生之範」的意涵。

王老師個性鮮明，他絕不屈服於有權力者，甚至挺身嚴厲批判上位者，他的道德勇氣、口才辯給，世間少有。更可貴的是，王老師對於弱者、微者總是伸出溫暖的手，他對於遠離家鄉來台讀書的僑生、外籍生總是特別關懷，對工友等基層職員也是發自真心的往來。

老師對學生極為慷慨，每屆學生畢業前夕，老師都會請全班到永康街吃一碗牛肉麵，對當時還是大學生的我們，牛肉麵算是高價位的美食。老師身材高大，飲食鮮少忌口，年紀大了也還是肉食、甜食照吃，這對70、80歲老年人的身體應該造成了一定的負擔。若是我們能勸他減食，也許老師也不致發生這次的意外，現念及此，無限懊悔。

王老師出身山東大族，天生才華洋溢，從研究上古歷史而留意鐘鼎銘文、篆隸文書之美。他筆鋒秀麗而遒勁，並能發掘古代珍密圖案，化為今日飽含創意的形象。王老師常半夜創作字畫，並喜贈適合之有緣人，我輩拿到王老師贈送之字畫，莫不覺得如獲至寶。

王老師一直投入歷史教科書的編寫，在部定本時期，他是國中、高中第一冊歷史教科書的作者，審定本時期他也為多家民間出版社編纂優良的歷史教科書。王老師認為歷史教科書須有國家立場，他始終堅持站在中華民國立場編寫歷史教科書，雖然受到政界、學術界「明獨」、「暗獨」者的猛烈批判，他從不退縮，奮起對抗，至今日已可蓋棺論定，老師您的堅持，青史之中必有您的偉大篇章！◆