「本國史」、「中國史」，是不是「我們的」歷史？

9月是台灣地區中小學新學年開學的月份，各學年的學生都要拿到新的教科書。因為去年國中一年級實施的《認識台灣》歷史篇、社會篇，內容荒謬，受到各界強烈的質疑，在不得已修改了將近二百條錯誤下，勉強使用，當時教育部宣稱將加以「研究」，再決定是否繼續實施。如今匆匆一年過去，當時的教育部長吳京因推動採認大陸地區大學學歷而被迫下台，在「認識台灣」教材薰陶下的國一學生也升上了國二。

依照《課程標準》的規定，國二須修讀「本國史」，這些歷史教科書如何編寫，引起部分媒體的興趣，據《自立晚報》9月2日第7版以該版頭條報導稱：

「中國史」是指中華民國歷史。

編審委員黃秀政：兩岸分治是事實，國二新教材「本國」全改為「中國」，以免造成中華民國就是中國大陸的偏見。

看了這一段標題，略有點歷史常識的人，都會感到莫名其妙，「中國史」是指中華民國歷史？為甚麼把「本國」改為「中國」，就可以避免中華民國就是中國大陸了呢？

這篇報導係由該報記者紀麗君自台北發出，其內容除了顯得的錯誤以外，其餘的部分就是糢糊不清。這篇文稿標題特大，文字不多，茲逐段評介如下：

報導說：「去年國一新生因為《認識台灣》社會篇、歷史篇、地理篇，引起社會統獨爭議，今年國二新生拿到的《中國歷史》同樣存著意識型態！國立編譯館編審委員黃秀政表示，過去稱『本國史』，現改稱『中國歷史』，教材內的『本國』，全部改寫為『中國』，以免造成中華民國就是中國的偏見，這是因應兩岸分裂的現實，講本國史會以為是指的是中國大陸。」

這段文字明顯的錯誤是，去年《認識台灣》地理篇並未引起爭議，引起爭議的是「歷史篇」和「社會篇」，爭議四起，也不完全是「統獨爭議」，而是這兩「篇」的內容謬誤百出，偏離史實，而且充滿了媚日的情緒，只因為台獨建國黨發動群眾如此不明就裡的加以聲援，以致令人誤會是「統獨」之爭。試問：以日本總督府的立場和殖民史觀來編輯台灣歷史教科書，何「獨」之有？

至於說：「今年國二新生拿到的『中國歷史』同樣存在著意識型態！」真是廢話一句，「歷史教科書」與數學理化不同，它不可能完全沒有「意識型態」？媚日的、皇民化的「意識型態」？還是堂堂正正的中國人「意識型態」？抑或「我不是中國人」的意識型態？國立編譯館編委黃秀政所表示的，過去稱「本國史」，現改稱「中國歷史」，教材內的「本國」全部改寫為「中國」，究竟準備要向國二學生灌輸怎樣的「意識型態」呢？為甚麼稱「本國史」就會「造成中華民國就是中國的偏見」？為甚麼「講中國史」就會「誤以為指的是中國大陸」？難道中華民國不是中國嗎？

該報導續稱：「身為國立編譯館歷史教科書編審委員黃秀政表示，今年的國二生用的是新教材，國一上『認識台灣』，到了國一則上本國史，不過都已把本國史改稱為『中國歷史』，在國二歷史課本裡，所有對整個中國歷史的描述，以前用『本國』來稱之，新教材裡則改稱「中國」，因為課本內所指的『中國』就是『中華民國』的簡寫。」

在這段報導裡，許多文字是混淆不清的。事實上，據筆者所知在國二歷史教科書裡，對於整個中國歷史的描述，以前也沒有用「中國」稱之，而是依行文的情況而定，有時稱「中國」，有時稱「我國」，現在所改的並不是把「本國」改為「中國」，而是把「我國」改為「中國」。至於說課本內所指的「中國」，就是「中華民國」的簡寫，更屬荒謬絕倫，試想：在課本裡有「中國新石器時代」，「秦漢時代中國的疆域」等等，這「中國」怎能成為「中華民國」的縮寫呢？「身為國立編譯館歷史教科書編審委員」的黃秀政，當真認為「中華民國」的歷史可以上到秦漢而至新石器時代？抑或記者報導有誤？

其實，這次國二歷史教科書所改動者，最重要的就是把「我國」全部改成了「中國」，這在語意上就區隔了「中國」和「我國」。中華民國本來就繼承了中國的歷史，所以中華民國的國民當然可以說「新石器時代」、「秦漢時代」、「唐宋元明清」時代，是「我國」的歷史，但不能說成是「中華民國」的歷史。

報導最後說：「黃秀政透露，這樣的改變，主要是因應社會新觀念的落實，目前兩岸分治是事實，中華民國在台灣和中國大陸共同存在著，如果還是以『本國』描述內文的話，會給外界，甚至是國際社會一個錯誤的印象，以為本國就是中國大陸，因此才會改變寫法為『中國』。」

不錯，目前兩岸分治是事實，中華民國在台灣和中國大陸共同存在著（這句話實屬不通）。但是，在台灣的中華民國政府，有沒有宣佈放棄大陸的主權呢？那現在國定本的歷史教科書，玩弄一些文字遊戲，是否會「給國際社會一個錯誤的印象」，以為「中華民國在台灣」不再繼承中國的歷史了，編委諸公不怕國際社會」「誤會」「台灣不是中國」嗎？國中歷史教科書是傳授給我們的青少年歷史知識的，我們要請教黃秀政及編委們，以國家立場出版的國中歷史教科書，在介紹夏商周秦漢三國魏晉隋唐宋元明清的歷史之時，稱「本國史」也罷，稱「中國史」也罷，關鍵應該是

要讓青少年知道，這是不是「我們的」歷史？日本人及台灣皇民、美國人、英國人、法國人、俄國人……都會知道這是「中國史」，但他們不會認為這是「我們的」歷史，黃秀政及「國立」編譯館的編委們，把課文內的「本國史」、「我國史」統統改稱「中國史」，不怕我們的孩子在不知不覺中，「誤會」「中國史」不是「我們的」歷史嗎？說甚麼「社會新觀感的落實」，都是拐彎抹角，迴避問題的遁詞。◆