季節
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近日課綱微調的爭議再起，有些媒體或反對者報導宣傳的標題：「台國教課綱刪白色恐怖與228民團批箝制思想」、「公民課綱微調懶人包：黑 手一伸，228與白色恐怖都不見了」、「課綱微調刪白色恐怖、228 公民教師：政府箝制思想！」「法院判違法 教育部才不甩！黑箱課綱即將『微調』上線 白色恐怖228被拿掉 培養『中國天朝』？」看似聳動的標題隱藏著不折不扣的誤導和造謠。細看相關內文，抗議課綱微調者談到228時，是拿出新版和舊版 的三民版公民課本對比，舊版有228的歷史插圖，新版沒有。
課綱是對課本內容的簡要規範，課綱有提到的主題、名詞或事件，課本一定要寫。課綱沒有明文提到的東西，課本就不一定要寫出來。如果課綱規 定到鉅細靡遺，那麼每一家課本的內容相似度應該會高達九成五，那何不乾脆恢復國編本算了？所以課綱不會把所有課本的內容都寫入。而且在教育部的課綱微調 中，228於歷史課綱中還被提升為重點。
公民課綱原本就沒有明文寫到228，現在也沒有。而歷史課綱本來就有，現在還提升了份量與地位。所以要拿別的東西抱怨課綱微調也就罷了，拿228來批評是非常荒唐的事情，因為228在歷史與公民兩科課綱的地位不降反升。
下這種標題是欺騙不會注意到內文的一般人，不清楚課綱和課本的不同。課綱是政府找學者訂的，課本是各家出版社依照課綱寫的，只要有把課綱 規定的內容都寫進去，理論上課本審查委員會就應該讓它過關。難道要因為一張插圖沒了就把它退回重修？就對學子的影響而言，有幾人會特別重視一張插圖？
政府修改的是課綱，而公民課綱修改無關228，三民版公民科新課本少了那張228插圖，如果認為這樣也不行，真要歸咎應該找出版社或編寫者，然而這些標題和宣傳竟把帳算到課綱微調和教育部身上，荒唐！◆
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