求求蔡英文，饒了孩子罷

「反課綱運動」竟然犧牲了一位高中學生，不能不令人震驚。

身為高中國文、歷史、地理、公民課綱微調小組的召集人，我被迫不能不有所表白。

一、台灣已是一個民主社會，各有各的意見，所以，微調小組一開始就形成兩項共識，一是中華民國的憲法原則；二是國民（台灣人民）的主體性。

尤其是台灣史有50年日本殖民統治，據1960年聯合國《反殖民地宣言》稱，殖民統治是違反聯合國的和平宗旨。所以，日本殖民當局立場的歷史論述，不但違反中華民國憲法原則，並且違反聯合國的普世價值。

二、高中101課綱實施了三年，似乎是教育部的慣例（得請教育部確認），要做一次實施教學現場的檢討。除了我們這個小組外，其他的數學、物理、英文……都也微調過了。

我們也確實發現根據101課綱編撰的課本出現一些問題，譬如，課綱列出「慰安婦」，居然有課本寫成「也有台灣婦女自願到海外參加慰安工作」。「慰安婦」經聯合國人權委員會定性為「性奴隸」，如此侮辱台灣婦女，是可忍孰不可忍？所以，我們加上了「被強迫」三個字，以免有課本利用「一綱多本」來侮辱台灣婦女。

教育部到各地開說明會，整理出來共有「爭議」17項，莫不有如此類似情形。

三、或言教育部因程序問題，在高等法院敗訴。程序問題本來不該我們微調小組的事。據我們所知，教育部敗訴是因為沒有公佈微調小組委員名單及開會內容。但教育部公佈了名單和內容是否又違反個資法呢？據我所知就有委員不願被公佈。

委員名單和內容，不止是我們這個微調小組不公開，其他的微調小組也沒公開。甚至101課綱、98課綱、95暫綱，統統沒有公佈，以前的更沒有公開過。是否全部都應該撤消掉呢。 何況，教育部的敗訴案還在上訴中，勝敗還未定讞。

四、還有些「反課綱」學者，認為課綱微調不應根據中華民國憲法，而抗議之。但不能根據憲法，得找立法院「正名制憲」，教育部又不負責憲法。又，蔡英文不是到美國去說要「遵守中華民國憲政體制」嗎？「反課綱」要反對課綱合憲，應該抗議蔡英文才對呀。

打開天窗說亮話，「反課綱」的高中生，有幾個看過和對照過原課綱和微調課綱，又有幾個人看得懂微調的意義在哪？

這次高中生的「反課綱」運動，我們在「文革」時期也看過，毛澤東為了權力鬥爭，而發動紅衛兵，甚至武鬥，犧牲十幾萬人，造成「十年浩劫」，中國瀕臨崩潰。

「反課綱」學運，後面當然有人，現已披露的就有蔡英文的鼓動，和民進黨資助的發票。「反課綱」運動根本不是反課綱，而是為了選舉，為了「中華民國滾，回中國」。

我們知道今天台灣「選舉皇帝大」，但是為了孩子，為了台灣，我們只能求求蔡英文和民進黨，饒了孩子，饒了台灣罷。(http://www.chinatimes.com/newspapers/20150731000531-260109)