「準官方語言」與準殖民地心態

自李登輝之「皇民化」意識形態成為台灣獨立的基本教義以來，「去中國」便成為台獨逐步必欲達成的目標。以政治掛帥的「文化台獨」言，即有近十餘年來大中學國文、中國史地、國父思想等與中國有關課程大量被裁被廢，以至國中教科書絕口不提生息於此島的台灣人是中國人、台灣之外不可有中國；此外，「台語」可以為虛擬的「台灣共和國」國語，不知「台語」之為河洛古語，正是道地的中國「國語」；眼前則漢語譯音問題露骨的為了「文化自主性」及「國家認同性」亦即台灣獨立之根本目的，可以大悖世界「通用」之「漢語拼音」而採用國際與台灣皆不通用的「通用拼音」；另則台獨基本教義派領軍的考試院迫不及待的要廢考國文科之作文；然後是多方倡議以英語做為「准官方語言」矣！

台獨的一切說詞總是自欺不能欺人強詞不能奪理，台獨的一切做為也只能是自戕自殘自虐自愚，台獨高興也好，不高興也罷，自上個世紀九○年代以來，為了中國大陸之崛起，為了更好的認識中國，為了做中國人的生意賺中國人的錢，全世界已興起一股中文漢語熱，中文已成為世界各國競相學習的熱門語言。據不完全統計，僅美國一國，即有八十多所大學開設中文專業，把中文作為公共外語課的大學則超過七百所，另有三百多所中小學開設中文課程，猶他州更於二○○一年一月正式立法，全州所有公立中學從二○○一年起必須把中文作為必修課；至於加拿大，則漢語中文已緊追英語法語兩官方正式語言之後，成為加國第三大語言。歐洲學習漢語熱也越來越起勁，義大利、英國、法國、德國、瑞士……，有越來越多的大學開設中文系，漢語已在這些國家進入了中學課堂。南美洲的墨西哥、智利、巴西等許多國家，以及非洲大陸的南非、埃及、剛果、喀麥隆、肯亞、蘇丹、突尼斯……等國家，大學都開設有漢語教學課程。至於亞洲的韓國，更是漢語熱的熱中之熱，目前開設有中文系的大學已達一百四十餘所，開設漢語課的中學亦有三百多所；且不說日本漢化之深、日語保留大量漢字；以及漢語是新加坡官方語言之一。總之，當包括無數大陸同胞在內多少中國人拚命在學習外語時，世界已有近二千五百萬「老外」急切的在學習漢語，已有八十五個國家二千一百多所大學開設漢語課程，漢語已經逐漸成為世界強勢語言，這真是一件有趣的事。

因此，對台獨屢屢喜歡自我「矮化、地方化、邊緣化」，以及台獨忽然欲以英文為「准官方語言」，外加廢考作文，我們忍不住要講幾句話：

一、使用中文的人數包括大陸台灣港澳已超過十三億，中文原本即是全世界使用人口最多的語文，遠非強勢語文英文的使用人口數可及。於今中國大陸綜合國力快速提升，隨著中國經濟之起飛，中文將成為國際重要語文，已如上述，中文地位的重要，豈是任何人可以輕易否定及抹殺得了的？我們不反對英文，然中文豈可率爾言棄？

二、多年前台灣曾有英文教學之調查，大學畢業生中，能流利閱讀英文者僅百分之十一，今天問題會「改善」嗎？所以台南藝院校長黃碧端直言英語如列為準官方語言，則基本文獻、政令等正式文件都須有英文版本，以台灣多數民眾英語能力有限、相關學習資源不均，或許半世紀時間都不可能人人看懂；教育部國際文教處長李振清亦以為學英文別擔心輸在起跑點，對今日從小學開始學習英語之現象頗不以為然；報載更有孩童學英語嚇到尿褲子者，這不能視為小事。那麼，就讓台灣全民學英文好了，到頭來或只有少數人可以應用，這個「准官方語言」，將不只是在浪費大家的時間，簡直是在開多數人的玩笑！易言之，以「國際化」之需要言，英文當然要學，但卻不是亦不必強迫人人學；英文當然須學好，但也無須人人把英文學好。不同的人有不同的程度，亦有不同的需要，豈可強迫所有人以英文做為具有普遍性性質的「准官方語言」？此非早學或晚學的問題，而是應否如此、適否如此的問題。

三、世界所以有若干非英語系國家以英語為「官方語言」，是因該國家曾為英美兩國殖民地之故，如印度、新加坡與菲律賓等是也，此與台灣何干乎？在台灣的炎黃子孫中國人一方面使用傳統幾千年的河洛話與客家話，一方面學習講中國國語，此乃天經地義，自然不過之事，然台獨卻一向誣蔑光復後的中國國語教育為中國「殖民主義」語言政策，視之為「外來政權」對台灣人的壓迫，寧非「盜憎主人，入室操戈」乎？其實難掩台獨內心對台灣失去日本殖民統治而光復之不甘，與寧可台灣繼續使用其日本殖民「母國」「國語」日語之戀念也，日奴情結，反咬一口而已。如今，繼認日為母之後續以認美為父，在標榜「本土化」政策之餘，以「國際化」為由，先抹殺近在眼前的國語，壓迫台灣人從小學習遠在天邊的美式英語，並且規定英文為必修，英文不及格不准畢業，更不能升學了。如此，恐怕最後將有更多的中學生尿褲子了。

這也讓人注意到台大法律系畢業的阿扁總統，阿扁的英文程度恐怕奇爛無比，所以被其心腹羅文嘉譏為「土狗」，連「土豹子」都不如也；設若阿扁晚生幾年，豈不要忙著尿褲子並且台大報考無門乎？即使此假設多餘，然英文如成為「准官方語言」，則阿扁英文看不懂聽不懂更寫不來，叫他如何批公文、聽報告或做必要的英語演講乎？假設下次總統改選，英文程度訂為參選必要條件，結果碰到的對手叫小馬哥，請問將置阿扁於何地？難道阿扁英文不行即要喪失當總統的權利乎？

四、語文為表情達意的工具，透過語文，以學習知識，取得信息，則足矣，不可自卑的以為英文比中文高明，或自虐的企圖以英文代中文以「去中國」，此便不免蚍蜉撼大樹可憐不自量了。中研院民族所研究員余伯泉說，英語不是國際化的全部，如果不重視中文，就失去了根，是也。可以說，正確的語文教育政策，首先必須中文必修必通，初級英文也宜必修，但中級英文則應與德文、法文、西班牙文、俄文、日文、阿拉伯文……等列為共同選修，此才是台灣真正的面向「國際化」也。中文為聯合國五種法定（官方）語言之一，正是國際化的合法語言，在台灣所有兩千三百萬中國人使用中國語文，是既「國際化」亦「本土化」也；反之台獨妄以「國際化」等於「英文化」，以英文為「准官方語言」，只能證明台獨只有殖民地或「准殖民地」的洋奴心態而已。中國人應以自己的語文自豪，不能妄自菲薄！◆