「反課綱微調」學運的裡層問題

在台灣投入兩岸和平統一運動的各民間團體與個人，始自李登輝於1990年主政以來，所從事的各相關「反獨促統」抗議／抗爭行動系列，允以旗幟鮮明立場嚴正的反對扭曲台灣歷史真相，偷渡曲解／頌揚日本殖民統治台灣時期政績，抹殺／詆譭中國（兩岸人民）抗日之必須／正義性的國民中學相關科目教科書內容為最重要訴求之一。回顧起來，這項耗時已達四分之一世紀，付出巨大心力勞力，以捍衛與闡明台灣歷史真相與做為中國人的台灣人尊嚴與國格的奮鬥，是折騰到今（2015）年，才十分卑微的爭取到執政當局表態支持，而以所謂「課綱微調」的方式，來「柔性規範」爾後（高中）相關教科書內容的編撰。但卻立即引爆相當規模的突發性「學運」，而且是由全台灣範圍內的各高中學生擔任抗議主力。

這批學生援用去年「太陽花-黑色島國青年」的「反服貿」、「反黑箱」學／社運，佔領立法院的模式，於7月31日凌晨1時46分，以「突擊佔領」教育部前院廣場據為營地，要求「撤回微調課綱」、「教育部長下台」，引爆這場「抗爭」，過程強詞奪理態度踞傲，亮出「學生不是白癡」、「台灣獨立」等大字牌，定義運動主旨，並宣稱是在從事「拯救台灣前途」的「革命」，但言行幼稚偏激而難以理諭。這群高中生佔據教育部前院廣場，到8月6日晚間08:05分結束退場，歷時一週，但社會觀感普遍不以為然，認為躱在後面的「政治／政黨黑手」操控的痕跡欲蓋彌彰，其利用高中學生衝鋒陷陣當馬前卒，為其反中媚日的台獨圖謀／選戰造勢張目，居心與手段皆未免太過卑鄙冷血，令人心寒。所以，也跟「太陽花」學運的落幕雷同，去年王金平旋風般進入立法院會場，三言兩語便終結了長逾三週的抗爭行動，學生「遵命配合」撤出立院；民進黨主席／總統候選人蔡英文同樣在6日晚間來到現場，短短幾分鐘後，學生便宣布運動中止，隨即退場。

這無異是向台灣社會指出，包括由大學生或高中生所掀起的（大規模／激烈）政治／社會抗爭行動（「學運」），是可以由王金平或蔡英文個人下令停止的。內中原委頗耐人尋味。

檢視這次以「反課綱微調」、抗議課綱制定「黑箱作業」的高中生「救台灣革命」，參與者包括學生與親綠學者、民進黨政客等所強調的論點，吾人只能以無理取鬧胡扯瞎說形容之，這一景象生動的突顯台灣的現實政治，在經過「民主化」、「本土化」、「寧靜革命」一路走來，至今衍生出的「多元」畸形病態，以及更恐怖的對青少年精神／人格的污染毒害後果。

在近30年中國大陸奮力崛起的同時，中國台灣卻步步走向自殘自棄。台海兩岸都亟需探究／明察，何以有如此離奇詭異的對比發生並持續化？

《海峽評論》應為兩岸各民間智庫單位中，最早注意到所謂「利用青年學／社運基進組織擔任民進黨側翼」理論的具體化行動，並提出研究意見與因應建議的之一，但因人微言輕，尤其在台灣被長期邊緣化，黃鐘喑啞。此一大致始自2012年馬連任後的「新生事物」，近一、兩年間，已發展成捍衛與推銷民進黨「現實政策」的具爆發力的街頭「綠色小鬼隊」，主要業務是擔任「街頭武鬥」，直接衝撞政府公署，升高統獨對立突出兩岸爭議，以切香腸戰術逐步取得預定戰果。《海峽》所曾預警的，如今已在眼前。

這個在大學／高中校內校外招兵買馬，開班培訓的「台獨新生代」發展計劃多年，於今透過「太陽花」與「反課綱」兩次「革命行動」，有向台海兩岸展示其鬥爭能力與反中意志的意味，或不免一廂情願甚至幼稚可笑，但是一想到問題一旦尖銳惡化到非使用暴力解決的地步，正常人都必然會為要付出代價的青少年心痛不忍。而這卻正是那些黑手們可利用的空隙。

我們認為：台灣現階段已存在的這些由在學或不在學的青少年組成的民進黨側翼「革命小組」，它們的短期功能是創造與擴大民進黨在2016年勝選上台的「有利條件」；但長期來看，則是在台灣遍植反中媚日的毒草幼苗，在未來的台灣面對兩岸關係問題時，仍然能堅持「拒統抗中」的「台灣立場」，其實卻不過是充當美－日霸權平衡中國的，被分封在其西太平洋前線的永不下崗看門犬馬前卒。◆